ECO-ECOLE 2007-2008.
L’eau, notre patrimoine commun.
Voici les éléments retenus dans le diagnostic réalisé par les 9 classes de l’école.
1) On utilise trop d’eau :
- avec les robinets (mains, boire, jeux, plantes, …).
- Les chasses d’eau (fuites, pas d’économie marronniers).
- Lors des repas (gâchis).
Propositions.
2)
- Mettre des économiseurs d’eau sur les robinets (poussoirs), et les chasses d’eau.
- Mettre des récupérateurs d’eau de pluie pour
1- les plantes,
2- les toilettes,
3- pour laver les sols des classes.
- Installer des fontaines pour boire dans chaque cour.
- Prévenir tout de suite quand il y a des fuites.
- Installer des panneaux (pour penser aux économies d’eau).
- Limiter la pression des robinets.
3) On ne doit pas polluer l’eau.
Dans l’école, les produits sont tous biodégradables.
Règles proposées.
1- On ne doit pas jouer avec l’eau.
2- On ferme un robinet qui goutte.
3- On signale les fuites.
On prévient tout de suite un maître ou un employé de la commune.
4- On n’ouvre pas trop fort le robinet.
5- On arrose les plantes le soir.
6- Pour se laver les mains : je mouille mes mains, j’éteins le robinet, je me savonne et je rince.
7- On utilise un verre pour se laver les dents.
8- A la cantine, on ne remplit pas inutilement le pichet.
9- A la cantine, on ne gâche pas l’eau.
Ce diagnostic sera présenté au comité de suivi « éco-école ».
Les règles seront affichées dans toutes les classes et au restaurant scolaire.
